LABORATORIO DE CIENCIAS

 El laboratorio escolar es un local con instalaciones y materiales especiales, donde se realizan experimentos que facilitan el estudio de la biología, ya que ahí se llevan a la práctica los conocimientos teóricos aplicando las técnicas de uso más común en la materia las que permiten comprobar hipótesis obtenidas durante la aplicación del método científico

 

 

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Prueba  de Ciencias Naturales 3° Básico

                                               “ La luz”

Nombre:_____________________________________________

             Fecha _________________

             Puntaje máximo: 30  puntos      Puntaje obtenido:________

Objetivo: Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras.

Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja, puede ser separada en colores.

I.Encierra en un círculo la alternativa correcta.( 8 pts)

1.¿Cuál de las siguientes No es una característica de la luz?

A. dividirse en colores     B. Rebotar            C. Tener volumen           D. viajar en línea recta.

2.En la tarde cuando la sombra esta al oeste del cielo , la sombra de un árbol se extiende hacia el

A. Oeste                        B. Este                        C. Norte                            D. Luz

3.¿Cuál de los siguientes materiales sería más óptimo para protegernos del sol?
 

A.Un vidrio trasparente          B. Un árbol bien frondoso         C. Los visillos             D. Un paragua

4. ¿Qué objeto refleja mejor la luz

A. Una sombra                          B. Un vidrio transparente         C. Una pared áspera      D. Un espejo

5. ¿Cuál de los siguientes elementos no es una fuente de luz?

1. Teléfono celular           B. Un fuego artificial                 C. un cable eléctrico         D. Una estrella

6. la luz avanza a una velocidad de…

A.30 KM/S                                B.40.000 KM/S                             C.300.000 KM/S                   D.35.000 KM/S

Lee el siguiente  texto.

“El sol es una fuente importante de de energía luminosa de la tierra. Sin la energía luminosa el sol , la tierra sería un planeta muerto .Sería demasiado fría y oscura para cualquier tipo de vida .Por ejemplo, las plantas no podrían hacer su alimento. Sin las plantas, los animales no podrían sobrevivir.”

7.¿Cual seria la idea más importante de lo leído?

A.El sol ayuda  a  las plantas                    B. el sol es la fuente de luz más importante de la tierra.

C.los animales no podrían sobrevivir        D.la tierra sería un planeta muerto.

8.¿Qué es lo que NO se dice del sol en el texto

A.EL sol es necesario para la vida                                B.la tierra seria fría sin el sol 

C. es un astro con luz propia                                         D. Es energía luminosa

II.Contesta verdadero o falso.( VOF).justifica la respuesta.( 8 pts)

1……..la sombra es un área oscura que se forma cuando un objeto bloquea la luz.

 

2………la luz viaja en línea recta y ondulada según por la materia que se conduzca.

 

3………en un objeto opaco la luz rebota.

4………en el papel mantequilla no traspasa la luz.

5……..la linterna es fuente natural de luz.

6……..la luz solo se proyecta en muchas direcciones.

7……..el naranjo, azul y el verde son los únicos colores del arcoíris.

8……la luz blanca está formada por varios colores.

III. Responde.( 6 PTS)

1. Escribe el nombre de cinco objetos de tu casa que den luz artificial.

2.Explica el experimento realizado en clases para demostrar que la luz viaja en línea recta.

3.Cuando las personas Vivian en cuevas,¿ cómo crees que se iluminaban?

IV. Dibuja un objeto que permite el traspaso de la luz  y otro objeto en la cual la luz rebote. Y escribe como se clasifican cada uno.( 4 PTS)

EL SONIDO 4°

El sonido en un tipo de onda que se propaga (viaja) en un medio material.

Los fenómenos sonoros están relacionados con las vibraciones de los cuerpos materiales. Siempre que se escucha un sonido, hay un cuerpo material que vibra y produce este fenómeno. Esto se puede entender mejor al recordar que una persona habla al emitir un sonido producido por las vibraciones de sus cuerdas vocales; que al tocar un tambor, un pedazo de madera o uno de metal vibra y emite sonidos; que las cuerdas de un piano o un violín son sonoras porque se encuentran en vibración, etc.

Los alumnos de tercer año basico realizan actividad al contruir  un telefono artesanal con vasos y pita

 

LA CELULA 5º

 Los Alumnos de quinto año basico construyen modelos de celulas 

CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS 4º

Subsector:  Ciencias Naturales                   Curso:4 º año Básico

Indicadores: identifican función y características de los seres vivos.

Inicio: escuchan instrucciones para visita al parque l.

Desarrollo: completan guía de observación de diferentes seres vivos, vegetales y animales

Término: revisión en conjunto de la guía

los alumnos de cuarto año recorren los alrededores del colegio realizando observaciones del entorno utilizando guias de actividades VILLA EDUCA

6° año “ HIDRÓSFERA Y LITÓSFERA”

Guía  de ciencias naturales 6° año “ HIDRÓSFERA Y LITÓSFERA”

 

Nombre:…………………………………………………………………………Fecha:………………………………………..

I.Contesta v si es verdadero y f si es falsa. Justifica las falsas.

1……..Solo el agua del deshielo forma las aguas superficiales.

………………………………………………………………………………………………………………………………

2…….aproximadamente 7/10 del agua dulce de la tierra está congelada.

…………………………………………………………………………………………………………………………….

3 …….Los lagos se forman de la acumulación de agua en lugares altos.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4……..la tierra puede llegar a los ríos y no provocar cambios en el ecosistema.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5……….Los glaciares y mantos de hielo se forman cuando año tras año cae más nieve que la que se derrite.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

6……….cuando el agua de mar se congela , sí forma hielo salado.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

7………..Los trozos de hielo flotante se llaman glaciares.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

II.Completa las siguientes oraciones.

1.la capa de roca y tierra en donde se encuentra el agua se llama…………………………………………..

2.En los lugares donde  la capa freática llega a la superficie , se forman………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.Casi toda el agua dulce de la ……………………………..proviene de la …………………………….o la ………..

4.La …………………………………………del agua dulce puede afectar a la ……………………………y ………………

5.Cada parte de la litósfera se llama ………………………………………….

6.los movimientos de las placas provocan ………………………………………en la superficie terrestre.

7.las montañas se forman en lugares donde ……………………………………………………………………………

III.Define los siguientes conceptos.

Continentes:……………………………………………………………………………………………………………………………….

Corteza terrestre:………………………………………………………………………………………………………………………..

Cuenca de río:……………………………………………………………………………………………………………………………

Glaciar.:………………………………………………………………………………………………………………………………………

Acuífero:………………………………………………………………………………………………………………………………………

Capa freática:………………………………………………………………………………………………………………………………

Hidrósfera……………………………………………………………………………………………………………………………………

Litósfera…………………………………………………………………………………………………………………………………….

IV. Responde las siguientes preguntas.

1¿.De dónde creen que su comunidad obtienen el agua dulce?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.¿Qué cosas pueden afectar al suministro de agua dulce en su comunidad?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.¿Dónde se encuentra la mayor parte de hielo de la tierra?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. ¿De dónde vienen la mayor parte de los recursos de agua del país?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Comparen la formación de las montañas con la de un valle de rift.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................................................................................................................................................

6. Por qué crees que se producen los terremotos y temblores en el  planeta?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

IV. Dibuja en tu cuaderno alusivo a las placas de la tierra.( ejemplo pag.152 y 153)

 

 

 

 

 

8° EJERCICIOS DE LA TABLA PERIODICA

EJERCICIOS DE LA TABLA PERIODICA   NOMBRE : ………………………………………….. 1.    Indicar los símbolos de los siguientes elementos: 1.    Cálcio 2.    Neón 3.    Aluminio 4.    Mercurio 5.    Oro 6.    Plata 7.    Níquel 8.    Radio 9.    Fósforo 10. Nitrógeno 11. Azufre 12. Potasio 13. Magnesio 14. Litio 15. Arsénico 16. Bromo 17. Cinc 18. Hierro 19. Cloro 20. Estaño 21. Helio   2.    Dados los siguientes símbolos, indicar el nombre del elemento que representan: 1.    Li 2.    Be 3.    Mg 4.    O 5.    Zn 6.    S 7.    F 8.    Pb 9.    Ca 10. B 11. Al 12. Si 13. Sr 14. Mn 15. C 16. Na 17. Cr 18. H 3.    Indicar cuántos protones, neutrones y electrones tiene cada uno de los siguientes átomos: 59 Ni 28 75 As 33 52 Cr 24 80 Br 35 7 N 14 7 N 15 6 C 12 6 C 14 ¿Por qué hay dos átomos de nitrógeno y dos de carbono?. 4.    Completar la siguiente tabla: Elemento Z A Protones Neutrones Electrones Cl 17 35 B 11 3 Ne 20 10 Mo 54 42 Bi 209 126 Cs 55 133 P 16 15 Co 17 59 Mg 24 12 Responde: 1.    Indica 4 características de la tabla periódica de los elementos 2.    ¿Cuáles son los gases nobles? 3.    Realiza una lista de 5 metales , 5 gases , 5 elementos sintéticos y 5 gases nobles.